dc.contributor.author | Duran-Narváez, L. C. | |
dc.coverage.spatial | 099 Texcoco | es_MX |
dc.date.accessioned | 2023-11-27T23:53:04Z | |
dc.date.available | 2023-11-27T23:53:04Z | |
dc.date.issued | 2022-07-01 | |
dc.identifier.uri | https://ade.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/67705 | |
dc.description.abstract | En el texto se describe como el sistema educativo desarrollo algunos cambios derivados de la pandemia Covid 19, la cual ocasiono diversas modificaciones a la educación, adaptándola a una modalidad virtual, afectando a miles de estudiantes y profesores. Aporta datos e información recopilada se detectaron los factores que influyeron en el rendimiento académico de cada uno de los estudiantes y se procedió a realizar una estrategia didáctica la cual permitiera combatir estos factores y obtener mejores resultados dentro aula de clases. | es_MX |
dc.format.extent | 89 Pág. | es_MX |
dc.language.iso | es | es_MX |
dc.publisher | Acervo Digital Educativo | es_MX |
dc.rights | Acceso abierto | es_MX |
dc.rights | Atribución-CompartirIgual 3.0 Estados Unidos de América | * |
dc.rights.uri | CC | es_MX |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/us/ | * |
dc.subject | Aprendizaje | es_MX |
dc.subject | Enseñanza | es_MX |
dc.subject.classification | Formación | es_MX |
dc.title | Factores que influyen en el rendimiento académico de los estudiantes de secundaria derivado de la educación a distancia | es_MX |
dc.type | Tesis | es_MX |
dc.description.version | Versión original del autor | es_MX |
dc.identifier.collectionade | acervodigitaledu/63402 | es_MX |