Los libros de texto gratuitos distribuidos por la SEP, en secundaria para la asignatura de historia y el uso de su contenido para la enseñanza−aprendizaje

dc.contributor.author	Cornelio-Chávez, E.
dc.coverage.spatial	099 Texcoco	es_MX
dc.date.accessioned	2023-11-27T23:52:39Z
dc.date.available	2023-11-27T23:52:39Z
dc.date.issued	2022-07-01
dc.identifier.uri	https://ade.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/67702
dc.description.abstract	El documento pretende valorar la importancia del contenido libros de texto de la SEP en educación secundaria en la asignatura de Historia mediante una revisión bibliográfica de la misma, para lograr un mejor aprendizaje y manejo de hechos históricos. Con el supuesto hipotético: Al ampliar el contenido de los temas presentados en los libros de texto gratuitos distribuidos por la SEP y una disminución en los temas a tratar por año escolar mejora la calidad de la educación secundaria en la asignatura de Historia.	es_MX
dc.format.extent	102 Pág.	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.publisher	Acervo Digital Educativo	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights	Atribución-CompartirIgual 3.0 Estados Unidos de América	*
dc.rights.uri	CC	es_MX
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/us/	*
dc.subject	Aprendizaje	es_MX
dc.subject	Enseñanza	es_MX
dc.subject.classification	Historia	es_MX
dc.title	Los libros de texto gratuitos distribuidos por la SEP, en secundaria para la asignatura de historia y el uso de su contenido para la enseñanza−aprendizaje	es_MX
dc.type	Tesis	es_MX
dc.description.version	Versión original del autor	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/63402	es_MX