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dc.contributor.authorBolaños-González, H. O.
dc.coverage.spatial104. Tlalnepantla de Bazes_MX
dc.date.accessioned2023-11-27T22:15:11Z
dc.date.available2023-11-27T22:15:11Z
dc.date.issued2023-07-01
dc.identifier.urihttps://ade.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/67675
dc.description.abstractLos Planes y Programas de Estudio que emanan de la Nueva Escuela Mexicana tienen como finalidad transformar los procesos de enseñanza y de aprendizaje; pues durante siglos se ha prolongado la tradición pedagógica; por lo cual, la presente investigación recupera la importancia de activar la función cerebral de los y las estudiantes; a partir de incorporar actividades de neuroplasticidad que contribuyan con el aprendizaje de la química en adolescentes de Educación Secundaria; la propuesta se implementó con estudiantes del 3° “C” de la Escuela Secundaria Oficial No. 0154 “Justo Sierra” (ESOJS).es_MX
dc.format.extent109 pp.es_MX
dc.language.isoeses_MX
dc.publisherAcervo Digital Educativoes_MX
dc.rightsAcceso abierto*
dc.rightsAtribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Estados Unidos de América*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/*
dc.subjectActividades, Aprendizaje, Enseñanza, Neuroplasticidades_MX
dc.subject.classification1. Educaciónes_MX
dc.subject.classification1.60 Enseñanza y Formaciónes_MX
dc.titleActividades de neuroplasticidad para mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje de la químicaes_MX
dc.typeTesises_MX
dc.description.versionVersión original del autores_MX
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/63402es_MX


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