Gamificación como estrategia para incrementar las habilidades socioemocionales en el aprendizaje del estudiante

dc.contributor.author	Hidalgo-Hernández, K. E.
dc.coverage.spatial	104. Tlalnepantla de Baz	es_MX
dc.date.accessioned	2023-11-27T22:06:04Z
dc.date.available	2023-11-27T22:06:04Z
dc.date.issued	2022-07-01
dc.identifier.uri	https://ade.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/67669
dc.description.abstract	La implementación de metodologías activas en la educación como gamificación logra ser una estrategia pertinente y adecuada que permite fortalecer aquellas áreas del desarrollo del individuo que en pocas ocasiones son abordadas por el sistema educativo, por ejemplo, el desarrollo de las habilidades socioemocionales, que son elementos que facilitan el éxito académico, profesional y personal.	es_MX
dc.format.extent	132 pp.	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.publisher	Acervo Digital Educativo	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	*
dc.rights	Atribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Estados Unidos de América	*
dc.rights	Atribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Estados Unidos de América	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/	*
dc.subject	Aprendizaje, Estrategia, Gamificación, Habilidades Socioemocionales	es_MX
dc.subject.classification	1. Educación	es_MX
dc.subject.classification	1.60 Enseñanza y Formación	es_MX
dc.title	Gamificación como estrategia para incrementar las habilidades socioemocionales en el aprendizaje del estudiante	es_MX
dc.type	Tesis	es_MX
dc.description.version	Versión original del autor	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/63402	es_MX

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