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Factores socioemocionales que intervienen en el aprovechamiento escolar

dc.contributor.authorPérez-Barranco, A.
dc.coverage.spatial104. Tlalnepantla de Bazes_MX
dc.date.accessioned2023-11-17T19:20:28Z
dc.date.available2023-11-17T19:20:28Z
dc.date.issued2023-07-01
dc.identifier.urihttps://ade.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/67626
dc.description.abstractLa presente tesis recupera que las emociones forman parte de nuestra vida cotidiana; por lo cual, es trascendental identificar el cómo pueden ayudar o afectar enel proceso de enseñanza-aprendizaje de los adolescentesa de educación secundaria; aspectos que son retomados en la indagatoria.es_MX
dc.format.extent94 pp.es_MX
dc.language.isoeses_MX
dc.publisherAcervo Digital Educativoes_MX
dc.rightsAcceso abierto*
dc.rightsAtribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Estados Unidos de América*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/*
dc.subjectAprovechamiento Escolar, Factores Socioemocionaleses_MX
dc.subject.classification1. Educaciónes_MX
dc.subject.classification1.60 Enseñanza y Formaciónes_MX
dc.titleFactores socioemocionales que intervienen en el aprovechamiento escolares_MX
dc.typeTesises_MX
dc.description.versionVersión original del autores_MX
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/63402es_MX


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