Factores socioemocionales que intervienen en el aprovechamiento escolar

dc.contributor.author	Pérez-Barranco, A.
dc.coverage.spatial	104. Tlalnepantla de Baz	es_MX
dc.date.accessioned	2023-11-17T19:20:28Z
dc.date.available	2023-11-17T19:20:28Z
dc.date.issued	2023-07-01
dc.identifier.uri	https://ade.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/67626
dc.description.abstract	La presente tesis recupera que las emociones forman parte de nuestra vida cotidiana; por lo cual, es trascendental identificar el cómo pueden ayudar o afectar enel proceso de enseñanza-aprendizaje de los adolescentesa de educación secundaria; aspectos que son retomados en la indagatoria.	es_MX
dc.format.extent	94 pp.	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.publisher	Acervo Digital Educativo	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	*
dc.rights	Atribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Estados Unidos de América	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/	*
dc.subject	Aprovechamiento Escolar, Factores Socioemocionales	es_MX
dc.subject.classification	1. Educación	es_MX
dc.subject.classification	1.60 Enseñanza y Formación	es_MX
dc.title	Factores socioemocionales que intervienen en el aprovechamiento escolar	es_MX
dc.type	Tesis	es_MX
dc.description.version	Versión original del autor	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/63402	es_MX

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