La importancia de la estimulación en el aparato fonador de menores de educación preescolar en situación de TEA

Abstract

Este trabajo da a conocer la importancia de trabajar la estimulación del aparato fonador en menores de preescolar en situación de TEA, como uno de los requisitos elementales para la adquisición de las prácticas sociales del lenguaje. Se buscan estrategias de trabajo que formen parte de un proyecto educativo institucional, además de minimizar las barreras de aprendizaje que generan los padres de familia al ignorar la importancia del desarrollo del aparato fonoarticulador. También destaco las competencias que he desarrollado a lo largo de mi formación, por lo que propongo una forma innovadora de acercarme a la práctica del docente inclusivo.