La neurodidáctica para evaluar las habilidades adaptativas mediante la práctica docente.

Abstract

El presente informe de prácticas profesionales pretende ser un documento analítico que se construye a partir de la práctica con una serie de acciones, que me permita analizar mi propio proceso de intervención basado esta investigación, está enfocada, en el estudio de la neurodidáctica como enfoque pedagógico para trabajar y fortalecer las habilidades adaptativas en un dominio práctico a partir de un proceso de evaluación, y la elaboración de un plan que orienta la acción para su transformación, a partir de un autodiagnóstico de mis competencias docentes que me permita organizar mis objetivos y plantear metas en mi práctica docente.