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Planes, programas y políticas educativas: sentir docente y la realidad en la escuela primaria
dc.contributor.author | Ibarra-Solache, I. A. | |
dc.coverage.spatial | 104. Tlalnepantla de Baz | es_MX |
dc.date.accessioned | 2023-11-14T20:16:18Z | |
dc.date.available | 2023-11-14T20:16:18Z | |
dc.date.issued | 2022-07-01 | |
dc.identifier.uri | https://ade.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/67574 | |
dc.description.abstract | La presente tesis tiene como finalidad dar a conocer los hallazgos identificados a partir de la investigación realizada durante mi estancia en la escuela primaria “Gral. Vicente Guerrero” (abril de 2021 a mayo de 2022); en relación a su sentir y la forma en que visualizan su práctica docente a través de las políticas y programas educativos vigentes. | es_MX |
dc.format.extent | 87 pp. | es_MX |
dc.language.iso | es | es_MX |
dc.publisher | Acervo Digital Educativo | es_MX |
dc.rights | Acceso abierto | * |
dc.rights | Atribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Estados Unidos de América | * |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/ | * |
dc.subject | Planes, Políticas Educativas, Programas, Realidad, Sentir | es_MX |
dc.subject.classification | 1. Educación | es_MX |
dc.subject.classification | 1.10. Política educativa | es_MX |
dc.title | Planes, programas y políticas educativas: sentir docente y la realidad en la escuela primaria | es_MX |
dc.type | Tesis | es_MX |
dc.description.version | Versión original del autor | es_MX |
dc.identifier.collectionade | acervodigitaledu/63402 | es_MX |
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