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La planeación docente articulada

dc.contributorSoto-Bastida, I.
dc.contributor.authorPedraza-Mendoza, C.
dc.coverage.spatial057 Naucalpan de Juárezes_MX
dc.date.accessioned2023-08-18T23:44:37Z
dc.date.available2023-08-18T23:44:37Z
dc.date.issued2023-11-18
dc.identifier.urihttps://ade.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/67135
dc.description.abstractLa planificacion de la educación requiere considerar los diferentes recursos con los que cuenta el docente para desarrollar el proceso de enseñanza y aprendizaje, para articularlos de manera natural sin que esto se considere una carga administrativa, por ello se presenta un ejemplo donde se articulan los siguientes recursos: Libro de Formación Cívica y Ética, Orientaciones Didácticas, Estrategia curricular de igualdad de género y el Programa Nacional de Convivencia Escolar como recursos educacionales que contribuyan a la planeación docente.es_MX
dc.format.extent22es_MX
dc.language.isoeses_MX
dc.publisherADEes_MX
dc.rightsAcceso abiertoes_MX
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/us/*
dc.subjectPlanificación de la educaciónes_MX
dc.subjectProceso de aprendizaje
dc.subjectRecursos educacionales
dc.subject.classificationPlanificaciòn de la Educaciónes_MX
dc.titleLa planeación docente articuladaes_MX
dc.typeGuías de orientación pedagógicaes_MX
dc.description.versionVersión original del autores_MX
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/63661es_MX


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