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Enseñar aprendiendo
dc.contributor.author | Calzada-Campos, H. | |
dc.coverage.spatial | 013 Atizapàn de Zaragoza | es_MX |
dc.date.accessioned | 2023-08-18T23:02:22Z | |
dc.date.available | 2023-08-18T23:02:22Z | |
dc.date.issued | 2023-03-06 | |
dc.identifier.uri | https://ade.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/67128 | |
dc.description.abstract | El trabajo describe la teoria de la integración relacional como una opción para resolver conflictos en el aula ya que en la actualidad las teorías psicológicas,para entender que las conductas de los estudiantes no han sido suficientes. Y esta tiene sus bondades ya que permite al docente motivar e integrar al estudiante conociendo elementos nuevos como el amor, la disciplina, la gratitud y la ética ciudadana. | es_MX |
dc.format.extent | 5 | es_MX |
dc.language.iso | es | es_MX |
dc.publisher | ADE | es_MX |
dc.rights | Acceso abierto | es_MX |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/us/ | es_MX |
dc.subject | Actitud del estudiante | es_MX |
dc.subject | Actitud del docente | |
dc.subject | Ambiente educacional | |
dc.subject.classification | Enseñanza y formaciòn | es_MX |
dc.title | Enseñar aprendiendo | es_MX |
dc.type | Libros y reseñas | es_MX |
dc.description.version | Versión original del autor | es_MX |
dc.identifier.collectionade | acervodigitaledu/63661 | es_MX |
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