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Enseñar aprendiendo
dc.contributor.author | Calzada-Campos, H. | |
dc.coverage.spatial | Atizapán de Zaragoza | es_MX |
dc.date.accessioned | 2023-08-18T23:01:15Z | |
dc.date.available | 2023-08-18T23:01:15Z | |
dc.date.issued | 2023-03-06 | |
dc.identifier.uri | https://ade.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/67127 | |
dc.description.abstract | El trabajo describe la teoria de la integración relacional como una opción para resolver conflictos en el aula ya que en la actualidad las teorías psicológicas,para entender que las conductas de los estudiantes no han sido suficientes. Y esta tiene sus bondades ya que permite al docente motivar e integrar al estudiante conociendo elementos nuevos como el amor, la disciplina, la gratitud y la ética ciudadana. | es_MX |
dc.format.extent | 5 páginas | es_MX |
dc.language.iso | es | es_MX |
dc.publisher | Acervo Digital Educativo | es_MX |
dc.rights | Acceso abierto | es_MX |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/us/ | * |
dc.subject | Actitud del docente | es_MX |
dc.subject | Actitud del estudiante | es_MX |
dc.subject | Ambiente educacional | es_MX |
dc.subject.classification | Enseñanza y formación | es_MX |
dc.title | Enseñar aprendiendo | es_MX |
dc.type | Libros y reseñas | es_MX |
dc.description.version | Versión original del autor | es_MX |
dc.identifier.collectionade | acervodigitaledu/63661 | es_MX |
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