Identidad y afecto en la construcción del buen maestro

dc.contributor.author	Olguín-Hernández, A. S.
dc.coverage.spatial	081 Tecámac	es_MX
dc.date.accessioned	2023-08-09T19:05:13Z
dc.date.available	2023-08-09T19:05:13Z
dc.date.issued	2022-05-17
dc.identifier.uri	https://ade.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/66860
dc.description.abstract	La presente ponencia rescata algunas citas de corte histórico que dan cuenta de la formación identitaria de los maestros en México en relación con el afecto durante la época colonial hasta el siglo XIX. Desde estos hallazgos se pretender colocar el discurso del “buen maestro” en la formación de la identidad docente como un proceso de larga duración del cual se heredan reminiscencias históricas que se entrelaza con la subjetividades de los maestros y que permean hasta nuestros días.	es_MX
dc.format.extent	13 Páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.publisher	Acervo Digital Educativo	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights	Atribución-NoComercial 3.0 Estados Unidos de América	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/us/	*
dc.subject	Docencia	es_MX
dc.subject	afectividad	es_MX
dc.subject	Identidad docente	es_MX
dc.subject.classification	Historia	es_MX
dc.title	Identidad y afecto en la construcción del buen maestro	es_MX
dc.type	Ponencias	es_MX
dc.description.version	Versión original del autor	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/63670	es_MX

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