dc.contributor.author | Rodríguez-Santiago, Y. A. | |
dc.coverage.spatial | 058 Nezahualcóyotl | es_MX |
dc.date.accessioned | 2023-08-01T22:37:44Z | |
dc.date.available | 2023-08-01T22:37:44Z | |
dc.date.issued | 2022-10-04 | |
dc.identifier.uri | https://ade.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/66824 | |
dc.description.abstract | De acuerdo con el INEGI la disponibilidad de las tecnologías de la educación, la información y de la comunicación en los hogares mexicanos, está dominada por el uso de la computadora, seguida de la conexión a internet, y precedida por el teléfono celular. Es por ello que se considera de suma importancia que el docente, tenga que utilizar la tecnología como recurso de innovación que
permita a los alumnos adquirir conocimiento de manera atractiva y entusiasta, sin
embargo, también debe tomar las medidas y precauciones de saber que no siempre
el 100% de sus estudiantes cuenta con estas herramientas. | es_MX |
dc.format.extent | 7 páginas | es_MX |
dc.language.iso | es | es_MX |
dc.publisher | Acervo Digital Educativo | es_MX |
dc.rights | Acceso abierto | es_MX |
dc.rights | Atribución-NoComercial 3.0 Estados Unidos de América | * |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/us/ | * |
dc.subject | Ambiente de la clase | es_MX |
dc.subject | Aprendizaje | es_MX |
dc.subject | Competencias del docente | es_MX |
dc.subject.classification | Ciencias de la Información | es_MX |
dc.title | Aprendizaje, competencias y TIC | es_MX |
dc.type | Guías de orientación pedagógica | es_MX |
dc.description.version | Versión original del autor | es_MX |
dc.identifier.collectionade | acervodigitaledu/63661 | es_MX |