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Aprendiendo a conocerme. desde las emociones hasta las interacciones
dc.contributor.author | Hernández-Juárez, G. M. | |
dc.coverage.spatial | 104 Tlalnepantla de Baz | es_MX |
dc.date.accessioned | 2023-07-13T21:48:11Z | |
dc.date.available | 2023-07-13T21:48:11Z | |
dc.date.issued | 2023-02-17 | |
dc.identifier.uri | https://ade.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/66465 | |
dc.description.abstract | La guía pedagógica está constituida por el indicador de logro, dimensión socioemocional y las habilidades asociadas a las dimensiones socioemocionales , actividades de inicio, que tienen como premisa generar condiciones que motiven la identificación, reflexión, valoración y toma de postura por parte de las y los estudiantes en torno a la dimensión socioemocional del autoconocimiento, las actividades desencadenantes, con las que se pretende fortalecer la autoestima, las actividades de cierre, que tienen como finalidad que las y los estudiantes hagan una valoración de lo aprendido, los elementos que constituyen su personalidad y finalmente, se ofrecen una serie de orientaciones para la Tutoría y práctica que tienen como intención brindar a los docentes mayores elementos para la puesta en marcha de la presente guía. | es_MX |
dc.format.extent | 12 páginas | es_MX |
dc.language.iso | es | es_MX |
dc.publisher | Acervo Digital Educativo | es_MX |
dc.rights | Acceso abierto | es_MX |
dc.rights | Atribución-NoComercial 3.0 Estados Unidos de América | * |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/us/ | * |
dc.subject | Autoconocimiento | es_MX |
dc.subject | Autoestima | es_MX |
dc.subject | Interés (aprendizaje) | es_MX |
dc.subject | Personalidad | es_MX |
dc.subject | Tutoría (educación) | es_MX |
dc.subject.classification | Educación | es_MX |
dc.title | Aprendiendo a conocerme. desde las emociones hasta las interacciones | es_MX |
dc.type | Guías de orientación pedagógica | es_MX |
dc.description.version | Versión original del autor | es_MX |
dc.identifier.collectionade | acervodigitaledu/63664 | es_MX |
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