Estrategias didácticas para promover el aprendizaje significativo en la asignatura de matemáticas

dc.contributor.author	Urbina-Nieto, P.
dc.coverage.spatial	106 Toluca	es_MX
dc.date.accessioned	2023-07-11T19:37:24Z
dc.date.available	2023-07-11T19:37:24Z
dc.date.issued	2022-06-01
dc.identifier.uri	https://ade.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/66364
dc.description.abstract	La educación mexicana actual ya no se centra únicamente en enseñar conocimientos que no poseen los estudiantes, si no que ahora se promueve la capacidad de aprender a pensar, es decir se centra en que los alumnos sean capaces de cuestionarse diversos fenómenos que ocurren en su contexto para así desarrollar en ellos un pensamiento crítico-reflexivo que le permita actuar de manera eficaz y en conjunto en la sociedad, es por ello que los campos de formación académica contribuyen a su pleno desenvolvimiento.	es_MX
dc.format.extent	87 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.publisher	Acervo Digital Educativo	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights	Atribución-NoComercial 3.0 Estados Unidos de América	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/us/	*
dc.subject	Aprendizaje	es_MX
dc.subject	Estrategias educativas	es_MX
dc.subject	Matemáticas	es_MX
dc.subject.classification	Ciencias de la educación y ambiente educacional	es_MX
dc.title	Estrategias didácticas para promover el aprendizaje significativo en la asignatura de matemáticas	es_MX
dc.type	Tesis	es_MX
dc.description.version	Versión original del autor	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/63402	es_MX

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