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Construcción del lenguaje algebraico en estudiantes de primer grado de secundaria y su implicación en la resolución de problemas
dc.contributor.author | Escobar-Maximino, D. | |
dc.coverage.spatial | 074 San Felipe del Progreso | es_MX |
dc.date.accessioned | 2023-07-07T16:15:54Z | |
dc.date.available | 2023-07-07T16:15:54Z | |
dc.date.issued | 2022-07-01 | |
dc.identifier.uri | https://ade.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/66297 | |
dc.description.abstract | La forma en que los estudiantes perciben a las matemáticas es muy importante, actualmente la construcción del lenguaje algebraico es un factor primordial para la perspectiva de los estudiantes, pues si no entienden de qué se habla y de qué tratan las matemáticas, lógicamente se les van a hacer aburridas y tediosas, es por ello que se plasma la forma en que los alumnos de primer grado de secundaria van construyendo sus conceptos matemáticos, principalmente algebraicos, pues es en esta etapa donde sufren la transición de la aritmética al álgebra y es parte fundamental para el docente, ver que sus estudiantes construyan conceptos correctos, ya que de ello depende su rendimiento y habilidad para resolver problemas | es_MX |
dc.format.extent | 79 | es_MX |
dc.language.iso | es | es_MX |
dc.publisher | Acervo digital educativo | es_MX |
dc.rights | Acceso abierto | es_MX |
dc.rights | Atribución-NoComercial 3.0 Estados Unidos de América | * |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/us/ | * |
dc.subject | Álgebra | es_MX |
dc.subject | Algoritmo | es_MX |
dc.subject | Análisis Matematico | es_MX |
dc.subject | Aritmética | es_MX |
dc.subject.classification | Enseñanza de las matemáticas | es_MX |
dc.title | Construcción del lenguaje algebraico en estudiantes de primer grado de secundaria y su implicación en la resolución de problemas | es_MX |
dc.type | Tesis | es_MX |
dc.description.version | Versión original del autor | es_MX |
dc.identifier.collectionade | acervodigitaledu/63402 | es_MX |
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