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dc.contributor.authorRogel-Mendez, P.
dc.coverage.spatial088 Tenancingoes_MX
dc.date.accessioned2023-07-07T15:39:38Z
dc.date.available2023-07-07T15:39:38Z
dc.date.issued2022-07-01
dc.identifier.urihttps://ade.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/66288
dc.description.abstractIdentifico que los materiales didácticos forman parte de los ambientes de aprendizaje; las prácticas sociales que ofrecen los planes y programas, con el apoyo de aprendizajes clave, los cuales posibilitan desarrollar las competencias a partir del diseño y desarrollo de la planificación educativa, con el propósito de cumplir un aprendizaje esperado, mediante el mando de una práctica social y un ámbito que define la consolidación de un aprendizaje significativo.es_MX
dc.format.extent157 páginases_MX
dc.language.isoeses_MX
dc.publisherAcervo Digital Educativoes_MX
dc.rightsAcceso abiertoes_MX
dc.rightsAtribución-NoComercial 3.0 Estados Unidos de América*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/us/*
dc.subjectAprendizajees_MX
dc.subjectEmpíricoes_MX
dc.subjectDiseñoes_MX
dc.subjectCreatividades_MX
dc.subjectDiferentes actividades para estudianteses_MX
dc.subject.classificationEspañoles_MX
dc.titleConsolidación de ambientes de aprendizaje del español en los adolescentes de la escuela secundariaes_MX
dc.typeTesises_MX
dc.description.versionVersión original del autores_MX
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/63402es_MX


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