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Cuál es la barrera para iniciar la inclusión en el preescolar Rosaura Zapata
| dc.contributor.author | Portilla-Moreno, L. | |
| dc.coverage.spatial | 033 Ecatepec | es_MX |
| dc.date.accessioned | 2023-07-07T15:39:11Z | |
| dc.date.available | 2023-07-07T15:39:11Z | |
| dc.date.issued | 2022-07-01 | |
| dc.identifier.uri | https://ade.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/66287 | |
| dc.description.abstract | El documento presenta el trabajo realizado durante el séptimo y octavo semestre de la Licenciatura en Inclusión Educativa. Se llevó a cabo una propuesta de intervención basada en la reflexión de la práctica y observación sistemática. El objetivo fue desarrollar competencias profesionales relacionadas con la detección de necesidades de aprendizaje, la aplicación de planes de estudio, el desarrollo de estrategias de apoyo y la colaboración con la comunidad escolar. El trabajo se realizó en el Jardín de Niños "Profra. Rosaura Zapata" con el enfoque en la inclusión. La problemática abordada fue la falta de acceso a la educación durante la pandemia de COVID-19. | es_MX |
| dc.format.extent | 63 Páginas | es_MX |
| dc.language.iso | es | es_MX |
| dc.publisher | Acervo Digital Educativo | es_MX |
| dc.rights | Acceso abierto | es_MX |
| dc.rights | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Estados Unidos de América | * |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/ | * |
| dc.subject | Inclusión, Educación, Estrategias | es_MX |
| dc.subject.classification | Educación | es_MX |
| dc.title | Cuál es la barrera para iniciar la inclusión en el preescolar Rosaura Zapata | es_MX |
| dc.type | Tesis | es_MX |
| dc.description.version | Versión original del autor | es_MX |
| dc.identifier.collectionade | acervodigitaledu/63402 | es_MX |
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