El juego de reglas como estrategia para favorecer la noción de número

Abstract

Para llevar a cabo la práctica docente, planteé como propósito: acercar a los niños de segundo grado de preescolar a los principios de conteo y el número a través del juego de reglas, enfocándome en rescatar elementos del desarrollo de la noción de número de los infantes, para brindar el apoyo y acompañamiento necesario en dicho proceso. También se planteó como propósito fortalecer las competencias del perfil de egreso de la licenciatura conjuntando los conocimientos adquiridos en la formación inicial, para mayor impacto positivo en mi práctica, en atención a ello, elegí el tema de estudio la noción de número.