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Estrategias lúdicas que promueven la autorregulación emocional en el estudiante

dc.contributor.authorSalazar-Ortega, A.
dc.coverage.spatial032 Donato Guerraes_MX
dc.date.accessioned2023-07-03T23:39:50Z
dc.date.available2023-07-03T23:39:50Z
dc.date.issued2023-03-07
dc.identifier.urihttps://ade.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/66181
dc.description.abstractEste recurso es una guía académica de un taller de autorregulación emocional con diversas estrategias para trabajar con los alumnos de telesecundaria.es_MX
dc.format.extent21 páginases_MX
dc.language.isoeses_MX
dc.publisherAcervo Digital Educativoes_MX
dc.rightsAcceso abiertoes_MX
dc.rightsAtribución-NoComercial 3.0 Estados Unidos de América*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/us/*
dc.subjectActitud del estudiantees_MX
dc.subjectAmbiente educacionales_MX
dc.subjectAutorregulación emocionales_MX
dc.subjectDisponibilidad para el aprendizajees_MX
dc.subjectEstrategiases_MX
dc.subject.classification1 Educaciónes_MX
dc.titleEstrategias lúdicas que promueven la autorregulación emocional en el estudiantees_MX
dc.typeGuías de orientación pedagógicaes_MX
dc.description.versionVersión original del autores_MX
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/63664es_MX


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