La importancia de la Filosofía en la formación docente

dc.contributor.author	Zuñiga-Berrones, I. M.
dc.coverage.spatial	020 Coacalco de Berriozábal	es_MX
dc.date.accessioned	2023-06-23T14:55:24Z
dc.date.available	2023-06-23T14:55:24Z
dc.date.issued	2022-07-01
dc.identifier.uri	https://ade.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/66035
dc.description.abstract	La presente investigación detalla un proceso que permita enaltecer la importancia de la dimensión de autorregulación en la Educación Socioemocional en alumnos de sexto grado de Educación Básica; generando ambientes de aprendizaje favorecedores que les permita resolver situaciones o conflictos que enfrentan los alumnos en su proceso de enseñanza – aprendizaje, así como en su vida cotidiana; permitiéndole su desarrollo social al interactuar, regular y compartir emociones con otros individuos.	es_MX
dc.format.extent	122 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.publisher	Acervo Digital Educativo	es_MX
dc.rights	Atribución-NoComercial 3.0 Estados Unidos de América	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/us/	*
dc.subject	Filosofía	es_MX
dc.subject	Formación docente	es_MX
dc.subject	Humanismo	es_MX
dc.subject	Valores morales	es_MX
dc.subject.classification	Filosofía y ética	es_MX
dc.title	La importancia de la Filosofía en la formación docente	es_MX
dc.type	Tesis	es_MX
dc.description.version	Versión original del autor	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/63402	es_MX

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