El ojo de Horus en el máximo común divisor

dc.contributor.author	Velázquez-Martínez, C.
dc.coverage.spatial	Villa Victoria	es_MX
dc.date.accessioned	2023-06-19T15:33:59Z
dc.date.available	2023-06-19T15:33:59Z
dc.date.issued	2023-02-06
dc.identifier.uri	https://ade.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/65983
dc.description.abstract	En el presente trabajo se analiza la aplicación de una estrategia de enseñanza-aprendizaje aplicando la transversalidad entre las materias de Matemáticas e Historia con la finalidad de darle un giro a las prácticas educativas tradicionales.	es_MX
dc.format.extent	11 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.publisher	Acervo Digital Educativo	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/us/	es_MX
dc.subject	Diversificación de la educación	es_MX
dc.subject	Enseñanza	es_MX
dc.subject	Estrategias educativas	es_MX
dc.subject	Procesos de aprendizaje	es_MX
dc.subject	Transversalidad	es_MX
dc.subject.classification	Enseñanza y formación	es_MX
dc.title	El ojo de Horus en el máximo común divisor	es_MX
dc.type	Guías de orientación pedagógica	es_MX
dc.description.version	Versión original del autor	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/63664	es_MX

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