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dc.contributor.authorCruz-Ángeles, B. G.
dc.coverage.spatialJilotepeces_MX
dc.date.accessioned2023-05-31T22:24:54Z
dc.date.available2023-05-31T22:24:54Z
dc.date.issued2022-07-01
dc.identifier.urihttps://ade.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/65814
dc.descriptionEl tema de las emociones en muchas familias se habla y se trabaja poco para enfrentarlas de manera positiva. La escuela, para muchas niñas y niños, es el principal espacio donde se le da importancia. Hechos actuales como: la delincuencia, la violencia, el aislamiento, la depresión, entre muchos otros, demuestran la falta que hace el desarrollo de estrategias para la regulación de emociones.es_MX
dc.description.abstractEl tema de las emociones en muchas familias se habla y se trabaja poco para enfrentarlas de manera positiva. La escuela, para muchas niñas y niños, es el principal espacio donde se le da importancia. Hechos actuales como: la delincuencia, la violencia, el aislamiento, la depresión, entre muchos otros, demuestran la falta que hace el desarrollo de estrategias para la regulación de emociones.es_MX
dc.format.extent65es_MX
dc.language.isoeses_MX
dc.rightsAcceso abiertoes_MX
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/us/es_MX
dc.subjectMotivaciónes_MX
dc.subject.classificationCiencia de la Educación y ambiente educacionales_MX
dc.titleLa importancia del desarrollo de las competencias socioemocionales en alumnos de sexto gradoes_MX
dc.typeTesises_MX
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/63402es_MX


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