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dc.contributor.authorMerino-Folres, K. A.
dc.coverage.spatial095 Tepotzotlánes_MX
dc.date.accessioned2023-05-26T17:26:33Z
dc.date.available2023-05-26T17:26:33Z
dc.date.issued2022-07-04
dc.identifier.urihttps://ade.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/65736
dc.description.abstractDar atención de calidad a los alumnos significa considerar la diversidad existente de un grupo, de esta forma se podrán generar las estrategias educativas que resulten más aptas según las características que estén presentando el contexto socio familiar y así se logre la accesibilidad de todos. La pandemia permitió que los docentes lograran una innovación pedagógica de acuerdo a los recursos con lo que se contaban en ese momento y siempre con el objetivo de que los alumnos continuaran con su proceso de aprendizaje en el que siguieran adquiriendo conocimiento, desarrollaran habilidades y donde se fomenten los valores. Para estas nueva forma de enseñanza se necesito lograr una comunicación asertiva con los padres de familia por lo que la relación con ellos tuvo que estrecharse ya que los papás eran los principales en realizar las actividades con sus hijos, lo que permitió darse cuenta de los alcances que lograron sus hijos.es_MX
dc.format.extent10 páginases_MX
dc.language.isoeses_MX
dc.publisherAcervo Digital Educativoes_MX
dc.rightsAcceso abiertoes_MX
dc.rightsAtribución-NoComercial 3.0 Estados Unidos de América*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/us/*
dc.subjectEstrategias educativas,Innovación pedagógica,Relación padres-docentees_MX
dc.subject.classificationPlanificación de la educaciónes_MX
dc.titleImplementando estrategias desde las particularidades durante la pandemia SARS CoV2es_MX
dc.typePonenciases_MX
dc.description.versionVersión original del autores_MX
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/63666es_MX


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