¿Aprender o aprobar? Impacto de la pandemia COVID-19 en escuela primaria pública

dc.contributor.author	Pliego-Poblete, I. O.
dc.coverage.spatial	106 Toluca	es_MX
dc.date.accessioned	2023-05-12T16:39:35Z
dc.date.available	2023-05-12T16:39:35Z
dc.date.issued	2022-10-28
dc.identifier.uri	https://ade.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/65595
dc.description.abstract	Esta ponenecia pretende evidenciar la realidad tal cual se vive, y no como lo dicen las autoridades educativas. Como antecedente se tiene la brecha social, en donde las familias con condiciones económicas bajas son los que menos acceso tienen a la educación, en estas familias se presenta mayor porcentaje de deserción y un menor logro de lo aprendizajes esperados, por ello el título ¿Aprender o aprobar? Impacto de la pandemia covid-19 en escuela primaria pública.	es_MX
dc.format.extent	36 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.publisher	Acervo Digital Educativo	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/us/	*
dc.subject	Ciencias médicas	es_MX
dc.subject	Enfermedad	es_MX
dc.subject	Enfermedad transmisible	es_MX
dc.subject	Epidemia	es_MX
dc.subject	Vacunas	es_MX
dc.subject.classification	Política educacional	es_MX
dc.title	¿Aprender o aprobar? Impacto de la pandemia COVID-19 en escuela primaria pública	es_MX
dc.type	Ponencias	es_MX
dc.description.version	Versión original del autor	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/63661	es_MX

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