El objeto de conocimiento, cimiento de la investigación educativa

dc.contributor.author	Olvera-González, J. L.
dc.coverage.spatial	106 Toluca	es_MX
dc.date.accessioned	2023-04-27T20:58:09Z
dc.date.available	2023-04-27T20:58:09Z
dc.date.issued	2022-11-15
dc.identifier.uri	https://ade.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/65325
dc.description.abstract	Este texto pone de manifiesto la construcción del objeto de conocimiento con respecto a una investigación ubicada en el posmodernismo, cuyo principal objetivo es reflexionar sobre la constitución de los docentes noveles en educación primaria adscritos a Escuelas del Valle de Toluca, rescatando mediante sus narrativas la identificación de éstos como sujetos del desarrollo curricular.	es_MX
dc.format.extent	13 Páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.publisher	Acervo Digital Educativo	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/us/	*
dc.subject	Ciencias de la educación	es_MX
dc.subject	Educación	es_MX
dc.subject	Inserción profesional	es_MX
dc.subject	Investigación pedagógica	es_MX
dc.subject	Orientación a investigadores noveles	es_MX
dc.subject.classification	Administración de la ciencia y de la investigación	es_MX
dc.title	El objeto de conocimiento, cimiento de la investigación educativa	es_MX
dc.type	Ponencias	es_MX
dc.description.version	Versión original del autor	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/63661	es_MX

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