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Estrategias docentes que favorecen la creatividad en educación básica primaria del gimnasio Henry Fayol de la ciudad de Bogotá

dc.contributor.authorPardo Reyes, F. A.
dc.coverage.spatialColombiaes_MX
dc.date.accessioned2023-02-07T18:26:53Z
dc.date.available2023-02-07T18:26:53Z
dc.date.issued2016-01-01
dc.identifier.urihttps://ade.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/64931
dc.description.abstractLas páginas que contienen este documento son fruto de una reflexión investigativa, que se enmarca dentro de la realidad educativa en torno al desarrollo de la creatividad. No simplemente es abordar la creatividad en los niños o ver cómo la creatividad puede ser fomentada en las aulas de clase; mucho más allá de esos intereses que están implícitos dentro de ella, es un acercamiento por comprender la importancia de esta la creatividad en la escolaridad de los estudiantes y como el colegio es un elemento indispensable en el desarrollo de la misma.es_MX
dc.format.extent129 páginases_MX
dc.language.isoeses_MX
dc.publisherUniversidad Santo Tomáses_MX
dc.rightsAcceso abiertoes_MX
dc.rightsAtribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Estados Unidos de América*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/*
dc.subjectActitudes_MX
dc.subjectCogniciónes_MX
dc.subjectCreatividades_MX
dc.subject.classificationPsicologíaes_MX
dc.titleEstrategias docentes que favorecen la creatividad en educación básica primaria del gimnasio Henry Fayol de la ciudad de Bogotáes_MX
dc.typeTesis de maestríaes_MX
dc.description.versionVersión original del autores_MX
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/26151es_MX
dc.type.tipologiaTesis de grado y posgradoes_MX
dc.identifier.urlhttps://repository.usta.edu.co/bitstream/handle/11634/3092/Pardofabio2016.pdf?sequence=1&isAllowed=yes_MX


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