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Los recursos que se emplean en la enseñanza virtual de las Matemáticas como herramientas de innovación y su impacto en los alumnos de 2° año de educación secundaria obligatoria
dc.contributor.author | Pérez-Pastelin, I. M. | |
dc.coverage.spatial | Nezahualcóyotl, México | es_MX |
dc.date.accessioned | 2023-01-29T06:20:40Z | |
dc.date.available | 2023-01-29T06:20:40Z | |
dc.date.issued | 2021-03-03 | |
dc.identifier.uri | https://ade.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/64703 | |
dc.description.abstract | Este artículo se enfatiza en los recursos didácticos que se llevaban a cabo en las clases virtuales dentro de las prácticas profesionales en la Escuela Secundaria Filomeno Mata. Considerando los recursos didácticos, antes llamados materiales didácticos, se decide utilizarlos a partir de la llegada del Covid-19, con esta enfermedad cambia drásticamente la educación, ahora convirtiéndose a distancia, por lo tanto, ya no se decide utilizar lo físico si no ser parte del uso de las TIC’s. | es_MX |
dc.format.extent | 20 páginas | es_MX |
dc.language.iso | es | es_MX |
dc.publisher | Escuela Normal No. 2 de Nezahuacóyotl | es_MX |
dc.rights | Acceso abierto | es_MX |
dc.rights | Atribución 3.0 Estados Unidos de América | * |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/us/ | * |
dc.subject | Aprendizaje en línea | es_MX |
dc.subject | Educación a distancia | es_MX |
dc.subject | Estudio en casa | es_MX |
dc.subject | Método de enseñanza | es_MX |
dc.subject.classification | Enseñanza y formación | es_MX |
dc.title | Los recursos que se emplean en la enseñanza virtual de las Matemáticas como herramientas de innovación y su impacto en los alumnos de 2° año de educación secundaria obligatoria | es_MX |
dc.type | Informe técnico | es_MX |
dc.description.version | Versión final del autor | es_MX |
dc.identifier.collectionade | acervodigitaledu/26111 | es_MX |
dc.type.tipologia | Reportes técnicos | es_MX |
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