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dc.contributor.authorMedina-DomÍnguez, E. G.
dc.coverage.spatialTolucaes_MX
dc.date.accessioned2023-01-18T04:04:09Z
dc.date.available2023-01-18T04:04:09Z
dc.date.issued2023-01-16
dc.identifier.urihttps://ade.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/64031
dc.descriptionEl presente trabajo se basa en la estaciones de aprendizaje que son una práctica educativa novedosa que involucra múltiples inteligencias que se suelen concentrar en un aula de clase. Cuando se habla de estaciones nos referimos al espacio físico dentro del aula, específicamente, mesas y sillas que se convertirán en espacios de retos a cumplir de forma individual, en pareja o equipo.es_MX
dc.description.abstractEl presente trabajo se basa en la estaciones de aprendizaje que son una práctica educativa novedosa que involucra múltiples inteligencias que se suelen concentrar en un aula de clase. Cuando se habla de estaciones nos referimos al espacio físico dentro del aula, específicamente, mesas y sillas que se convertirán en espacios de retos a cumplir de forma individual, en pareja o equipo.es_MX
dc.format.extent6 páginases_MX
dc.language.isoeses_MX
dc.publisherAcervo Digital Educativoes_MX
dc.rightsAcceso abiertoes_MX
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Estados Unidos de América*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/*
dc.subjectAprendizajees_MX
dc.subjectEnseñanzaes_MX
dc.subjectConocimientoes_MX
dc.subjectAprendizaje activoes_MX
dc.subject.classificationEnseñanza y Formaciónes_MX
dc.titleBuenas prácticas: estaciones de aprendizaje una experiencia en cuarto grado de primaria.es_MX
dc.typeInforme internoes_MX
dc.description.versionVersión original del autores_MX
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/43993es_MX


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