Microaprendizaje como estrategia para el desarrollo de actitudes favorables hacia el estudio de las matemáticas

Abstract

El documento presenta la implementación de una estrategia de enseñanza denominada Microaprendizaje o Microlearning que consiste en la fragmentación de los contenidos mediante cápsulas de aprendizaje presentadas mediante distintos formatos. La estrategia antes mencionada da la posibilidad al estudiante de procesar la información de manera simple, pues las lecciones tienen la peculiaridad de ser concretas permitiendo resolver problemas al momento. El estudio de las Matemáticas en los últimos años se ha caracterizado por generar predisposiciones en los estudiantes que los hace pensar que esta ciencia es aburrida y complicada de aprender, el presente trabajo busca cambiar esas opiniones mediante la transformación de la práctica de enseñanza.