El cuento como estrategia para desarrollar la competencia lectora en los alumnos de secundaria en primer grado

dc.contributor.author	Barrera-Sánchez, W. L.
dc.coverage.spatial	Estado de México, México	es_MX
dc.date.accessioned	2022-11-29T19:53:51Z
dc.date.available	2022-11-29T19:53:51Z
dc.date.issued	2021-05-03
dc.identifier.uri	https://ade.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/63784
dc.description.abstract	La comprensión lectora no es solo el hecho de interpretar sino que en ella va implícito un conjunto de capacidades comunicativas como comprender, utilizar, y analizar textos escritos.	es_MX
dc.format.extent	10 paginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights	Atribución-NoComercial 3.0 Estados Unidos de América	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/us/	*
dc.subject	Método de enseñanza	es_MX
dc.subject	Narración de cuentos	es_MX
dc.subject	Técnica didáctica	es_MX
dc.subject.classification	Enseñanza y formación	es_MX
dc.title	El cuento como estrategia para desarrollar la competencia lectora en los alumnos de secundaria en primer grado	es_MX
dc.type	Texto	es_MX
dc.description.version	Versión original del autor	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26113	es_MX
dc.type.tipologia	Guías y documentos de orientación pedagógica	es_MX

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