• De frente al COVID-19 con educación socioemocional en preescolar 

      Fabela-Solorio, M.; Guerra-Marín, M. A.; Hurtado-Páramo, M.; Medina-Romero, M.; Pérez-Castillo, M.; Ramírez-Llanos, A.; Ríos-Valencia, A. S.; Rivera-Monroy, L. C. (2020-07-01)
      Planificación con situación de aprendizaje que promueve la identificación y regulación de emociones incluidas en el área de desarrollo socioemocional.
    • El papel del docente para estimular la oralidad. Cuentopolis 

      Fabela-Solorio, M. C.; Islas-Pérez, L. J.; Rivera-Monroy, L. C. (Acervo Digital Educativo, 2023-02-09)
      Es una propuesta didáctica en la que se pretende favorecer la oralidad en los niños de preescolar, utilizando como herramienta la narración diversificada de textos literarios e involucrar a los niños en la exploración y ...