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    • ¿Por qué son importantes las comunidades de aprendizaje para desarrollar las destrezas, habilidades y competencias dentro de las aulas de preescolar? 

      Salinas-Hernández, G.; Gómez-García, M. C. (2021-06-02)
      Documento que describe la implementación de una practica para potencializar las competencias, habilidades y destrezas de los alumnos para comprobar la importancia de la utilización delas comunidades de aprendizaje y ...
    • ¿Por qué trabajar la educación socioemocional en el preescolar? 

      Martínez-García, E. (2021-03-01)
      Documento en el que se expone la importancia de la educación socioemocional en el desarrollo integral de los niños de preescolar.
    • ¿Por qué zurdo? 

      Naranjo-López, M. L. (2020-01-01)
      Documentación de datos cualitativos que destacan la presencia de alumnos zurdos en los jardines de niños y la necesidad de una intervención oportuna.
    • Por una educación inclusiva: nadie atrás, nadie afuera 

      Sánchez-Palacios, C. G. (2021-03-16)
      Actividad que con el propósito de comprender al otro de manera empática y establecer relaciones interpersonales de atención y cuidado, realiza dos estrategias de aprendizaje “jugaremos con mis sentidos y acomodo de objetos” ...
    • ¿Porque educar con amor? 

      Ortiz-Ruiz, A. M. B. (Acervo Digital Educativo, 2022-12)
      En esta reseña se busca hacer una descripción y valoración del libro Disciplina con amor en el aula de la Dra. Rosa Barocio, para despertar en los lectores el interés por leer el libro.
    • Portadores de texto 

      Cedillo-Herrera, D. (2019-11-25)
      Planeación para tercer grado de preescolar con situación de aprendizaje en el campo de formación académica de lenguaje y comunicación vinculado con el área de desarrollo personal y social en artes y educación física.
    • Portadores de texto 

      Sánchez-Ramírez, S. M. (2021-04-22)
      Presenta una experiencia en el trabajo con algunos portadores de texto para favorecer el acercamiento al lenguaje escrito.
    • Portafolio de evidencias 

      Solis-Lima, M. F. (2020-07-30)
      El portafolio de evidencias es una herramienta que permite a maestras y maestros concentrar las evidencias de logros y progresos de su alumnado en su proceso de aprendizaje, como lo muestra el video que comparte el de un ...
    • Portafolio de evidencias 

      Martínez-Ordoñez, M. V. (2020-01-01)
      Comparte que es la evaluación formativa, los tipos de evaluación, los momentos, así como los instrumentos para una valoración sobre todo cuál es la ideal para el nivel. Describe que son y qué características debe tener un ...
    • Portafolio de evidencias 

      Aguilar-Pérez, A. (2021-06-01)
      Presenta información con referentes teóricos sobre lo que es un portafolio de evidencias, también comparte y describe algunas evidencias que obtuvo de las actividades propuestas a sus alumnos de tercer grado de educación ...
    • Portafolio de evidencias 

      González-Hernández, G. (2020-06-16)
      Presentación que habla sobre el portafolio de evidencias de trabajos recuperados de un alumno durante el confinamiento, asimismo define qué es un portafolio de evidencias, la evaluación formativa, evidencias y sus conclusiones.
    • Portafolio de evidencias 

      González-Morales, B. A. (2020-01-01)
      Ensayo que define las principales características de un portafolio de evidencias como instrumento para valorar los aprendizajes, se muestra un ejemplo de cómo sería su aplicación en el nivel preescolar desde el punto de ...
    • Portafolio de evidencias de actividades realizadas con el programa Aprende en casa II 

      Reyes-Ávalos, A. (2021-03-11)
      La maestra da a conocer las evidencias fotográficas obtenidas del trabajo realizado a partir del programa Aprende en Casa II, en el periodo de agosto a diciembre, se trabajaron todos los campos de formación así como las ...
    • Portafolio de evidencias exitosas 

      Osorio-Valencia, L. I. (2020-01-01)
      Documentación institucional de los procesos de aprendizaje de unos alumnos de educación preescolar como elemento para fundamentar la evaluación formativa.
    • Portafolio de herramientas educativas digitales de la web 2.0 para la práctica docente en preescolar 

      Santamaría-Pérez, D. M. (2021-03-03)
      Es un informe de trabajo en el cual por necesidades de la contingencia y las diversas formas de poder lograr el derecho a la educación en la modalidad a distancia, se proponen diversas herramientas tecnológicas, para que ...
    • Portafolio digital como herramienta de evaluación a distancia 

      Ibarra Medina, S. (2021-03-25)
      Cita lo importante que es utilizar el portafolio de evidencias digital que se utiliza en preescolar para hacer un análisis de los aprendizajes esperados de los alumnos en el cual se observan sus avances y de igual forma ...
    • Portafolio digital como herramienta de evaluación a distancia 

      Vergara Román, B. (2020-01-01)
      El portafolio digital en el Jardín de niños “Diego Rivera”, cuenta con evidencias de cada uno de los alumnos, mediante los cuales pudieran observar avances y áreas de oportunidad. En este proyecto se expone al 3°A Turno, ...
    • Portafolio: una muestra de trabajo 

      Méndez-Reinoso, N. (2021-03-22)
      Se presenta la recopilación de trabajos intencionados a lograr desarrollar los aprendizajes esperados determinados en el plan de trabajo, considerando seleccionar actividades de los campos de formación académica, así como ...
    • Portafolios 

      Hernández-Cruz, L. (2020-01-01)
      El trabajo muestra el análisis realizado de las evidencias obtenidas en preescolar, para poder llevarlo a acabo se seleccionó a dos alumnos de alto nivel de desempeño y dos alumnos de bajo nivel. Los campos de formación ...
    • Portafolios en educación preescolar 

      Galicia-Ruíz, A. (2020-01-01)
      Descripción de los elementos que conforman un portafolio de evidencias que se integra con fines evaluativos para valorar el desempeños de los alumnos en contraste con los aprendizajes esperados y sus implicaciones prácticas ...