La integración social como factor fundamental para el desarrollo cognitivo en los niños a nivel primaria

Zepeda-Sánchez, D.

dc.contributor.author	Zepeda-Sánchez, D.
dc.coverage.spatial	Estado de México, México	es_MX
dc.date.accessioned	2022-10-21T20:49:40Z
dc.date.available	2022-10-21T20:49:40Z
dc.date.issued	2016-02-01
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/63523
dc.description.abstract	La investigación se centra en diseñar un programa centrado en estrategias para una convivencia sana en tanto hay una relación directa con el éxito escolar. Esta aborda en cuatro capítulos: los dos primeros expresen los argumentos teóricos, el tercero la metodología y el cuarto en explicitar el producto: Manual para las estrategias de habilidades sociales (21 sesiones con niños de educación primaria).	es_MX
dc.format.extent	56 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.publisher	Institutos de Enlaces Educativos	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights	Atribución 3.0 Estados Unidos de América	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/us/	*
dc.subject	Adaptación del estudiante	es_MX
dc.subject	Ambiente de la clase	es_MX
dc.subject	Relación estudiante-escuela	es_MX
dc.subject	Relaciones entre pares	es_MX
dc.subject.classification	Ciencias de la educación y ambiente educacional	es_MX
dc.title	La integración social como factor fundamental para el desarrollo cognitivo en los niños a nivel primaria	es_MX
dc.type	Tesis	es_MX
dc.description.version	Versión final del autor	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26147	es_MX
dc.type.tipologia	Tesis de grado y posgrado	es_MX