La resolución de problemas como estrategia para introducir el concepto número

dc.contributor.author	Cedillo-Morales, A. Y.
dc.coverage.spatial	Estado de México, México	es_MX
dc.date.accessioned	2022-09-29T20:56:06Z
dc.date.available	2022-09-29T20:56:06Z
dc.date.issued	2020-01-01
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/63076
dc.description.abstract	El documento de protocolo de investigación, puede orientar al docente en su práctica en el tema de resolución de problemas, dándole la importancia al concepto número.	es_MX
dc.format.extent	8 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.rights	http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/us/	*
dc.rights	Atribución 3.0 Estados Unidos de América	*
dc.rights.uri	carta de cesión de derechos por parte de la autora	es_MX
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/us/	*
dc.subject	Asignaturas de enseñanza básica	es_MX
dc.subject	Conocimientos aritméticos	es_MX
dc.subject	Enseñanza de las matemáticas	es_MX
dc.subject.classification	Materias de enseñanza básica y general	es_MX
dc.title	La resolución de problemas como estrategia para introducir el concepto número	es_MX
dc.type	Propuesta de investigación	es_MX
dc.description.version	Versión original del autor	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26147	es_MX
dc.type.tipologia	Protocolos de Investigación	es_MX