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Factores considerados en ambientes centrados en el aprendiz, segundo grado de educación primaria
dc.contributor.author | Bodilla-Cedano, D. A. | |
dc.coverage.spatial | Tlalnepantla, México | es_MX |
dc.date.accessioned | 2022-09-20T22:13:47Z | |
dc.date.available | 2022-09-20T22:13:47Z | |
dc.date.issued | 2020-07-23 | |
dc.identifier | Tesis de grado | |
dc.identifier.uri | https://acervodigitaleducativo.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/62790 | |
dc.description.abstract | La presente tesis hace referencia al tema de factores que contribuyen en la creación de ambientes centrados en el aprendiz en segundo grado de educación primaria, que se puede definir como aquellos espacios, necesidades, materiales, estrategias didácticas e interacciones sociales que se generan dentro del aula. | es_MX |
dc.format.extent | 137 páginas | es_MX |
dc.language.iso | es | es_MX |
dc.publisher | Escuela Normal de Tlalnepantla | es_MX |
dc.rights | Acceso abierto | es_MX |
dc.rights | Atribución 3.0 Estados Unidos de América | * |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/us/ | * |
dc.subject | Enseñanza | es_MX |
dc.subject.classification | Enseñanza y formación | es_MX |
dc.title | Factores considerados en ambientes centrados en el aprendiz, segundo grado de educación primaria | es_MX |
dc.type | Tesis | es_MX |
dc.description.version | Versión final del autor | es_MX |
dc.identifier.collectionade | acervodigitaledu/26151 | es_MX |
dc.type.tipologia | Tesis de grado y posgrado | es_MX |
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