dc.contributor.author | Martínez-Martínez, N. | |
dc.coverage.spatial | Tlalnepantla, México | es_MX |
dc.date.accessioned | 2022-09-20T22:04:23Z | |
dc.date.available | 2022-09-20T22:04:23Z | |
dc.date.issued | 2020-07-20 | |
dc.identifier | Tesis de grado | |
dc.identifier.uri | https://acervodigitaleducativo.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/62788 | |
dc.description.abstract | La elaboración de este documento, es la evidencia de mi trabajo docente en el proceso de enseñanza y aprendizaje, por lo que me di a la tarea de diseñar la siguiente propuesta de intervención para potencializar el aprendizaje de los estudiantes, la cual lleva como nombre Portafolio de evidencias para la comprensión de textos en Ciencia y Tecnología I, que me ha permitido potencializar el máximo mis conocimientos adquiridos durante mi proceso de formación. Esta propuesta fue enfocada en el enriquecimiento de los aprendizajes en los alumnos de primer grado grupo “C” de la Escuela Secundaria General No. 33 “Ricardo Flores Magón” en que fue indispensable reconocer que en cada aula existe una gran diversidad de estilos de aprendizaje y que fue fundamental conocer cada uno de ellos. | es_MX |
dc.format.extent | 79 páginas | es_MX |
dc.language.iso | es | es_MX |
dc.publisher | Escuela Normal de Tlalnepantla | es_MX |
dc.rights | Acceso abierto | es_MX |
dc.rights | Atribución 3.0 Estados Unidos de América | * |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/us/ | * |
dc.subject | Enseñanza | es_MX |
dc.subject | Método de enseñanza | es_MX |
dc.subject | Método heurístico (enseñanza) | es_MX |
dc.subject.classification | Enseñanza y formación | es_MX |
dc.title | Portafolio de evidencias para la comprensión de textos en ciencia y tecnología I | es_MX |
dc.type | Tesis | es_MX |
dc.description.version | Versión original del autor | es_MX |
dc.identifier.collectionade | acervodigitaledu/26151 | es_MX |
dc.type.tipologia | Libros y capítulos de libros | es_MX |