El quehacer docente desde la perspectiva de una alumna normalista

Rueda-Morales, J. A.

dc.contributor.author	Rueda-Morales, J. A.
dc.coverage.spatial	Estado de México, México	es_MX
dc.date.accessioned	2022-09-20T21:05:19Z
dc.date.available	2022-09-20T21:05:19Z
dc.date.issued	2020-12-18
dc.identifier	Ensayo
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/62760
dc.description.abstract	Uno de los grandes retos que enfrenta la actual educación es la pobreza de las políticas de actualización del profesorado y la falta de atención por parte de los modelos de educación en el trabajo de los múltiples movimientos de renovación pedagógica de los sindicatos, en cuanto a los docentes la mayoría solo se actualiza cuando hay un interés económico de intermedio.	es_MX
dc.format.extent	6 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights	Atribución-SinDerivadas 3.0 Estados Unidos de América	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/us/	*
dc.subject	Docencia	es_MX
dc.subject	Práctica pedagógica	es_MX
dc.subject	Formación de docentes	es_MX
dc.subject.classification	Materias de enseñanza técnica y profesional	es_MX
dc.title	El quehacer docente desde la perspectiva de una alumna normalista	es_MX
dc.type	Ensayo	es_MX
dc.description.version	Versión original del autor	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/43993	es_MX
dc.type.tipologia	Guías y documentos de apoyo a la formación de maestros	es_MX