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dc.contributor.authorSerrano-Antero, A.
dc.coverage.spatialEstado de México, Méxicoes_MX
dc.date.accessioned2022-09-20T20:22:03Z
dc.date.available2022-09-20T20:22:03Z
dc.date.issued2020-07-01
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/62719
dc.description.abstractLos docentes tuvieron que desarrollar por asignatura un plan de trabajo emergente para poder seguir trabajando con los estudiantes y a su vez propiciar al máximo el logro de los aprendizajes esperados.es_MX
dc.format.extent7 hojases_MX
dc.language.isoeses_MX
dc.rightsAcceso abiertoes_MX
dc.rightsAtribución-NoComercial 3.0 Estados Unidos de América*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/us/*
dc.subjectAprendizaje en lineaes_MX
dc.subjectAprendizaje visuales_MX
dc.subjectEducación a distanciaes_MX
dc.subject.classificationEnseñanza y formaciónes_MX
dc.title¿Se puede realmente educar de una manera virtual?es_MX
dc.typeArtículo preliminares_MX
dc.description.versionVersión original del autores_MX
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/26125es_MX


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