Método de Participación en Clase (M.P.C.): la pedagogía humanizadora en la Escuela Secundaria Ofic. 0588 Tierra y Libertad

López-Rivera, G.

dc.contributor.author	López-Rivera, G.
dc.coverage.spatial	Estado de México	es_MX
dc.date.accessioned	2022-09-13T22:13:23Z
dc.date.available	2022-09-13T22:13:23Z
dc.date.issued	2020-01-01
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/62652
dc.description.abstract	Este trabajo pretende transformar las relaciones sociales de las y los estudiantes en el salón de clases, a través de la práctica del Método de Participación en Clase, a fin de que clarifiquen su pensamiento, organicen sus ideas y se conviertan.	es_MX
dc.format.extent	11 Paginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights	Atribución-NoComercial 3.0 Estados Unidos de América	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/us/	*
dc.subject	Actitud del estudiante	es_MX
dc.subject	Aprendizaje	es_MX
dc.subject	Atención	es_MX
dc.subject	Comprensión	es_MX
dc.subject	Educación	es_MX
dc.subject	Interés	es_MX
dc.subject	Psicología de la educación.	es_MX
dc.subject.classification	Ciencias de la educación y ambiente educacional	es_MX
dc.title	Método de Participación en Clase (M.P.C.): la pedagogía humanizadora en la Escuela Secundaria Ofic. 0588 Tierra y Libertad	es_MX
dc.type	Ponencia	es_MX
dc.description.version	Versión original del autor	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26145	es_MX