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El triángulo como recurso didáctico para la resolución de problemas matemáticos en diferentes contextos
dc.contributor.author | Pérez-Chávez, T. | |
dc.coverage.spatial | México | es_MX |
dc.date.accessioned | 2022-09-13T21:31:16Z | |
dc.date.available | 2022-09-13T21:31:16Z | |
dc.date.issued | 2020-06-01 | |
dc.identifier.uri | https://acervodigitaleducativo.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/62615 | |
dc.description.abstract | Propuesta el diseño de un material didáctico que parte del triángulo como una la figura geométrica básica, con la que configuro varios problemas matemáticos que abordan diferentes contenidos, que van desde la aritmética, la geometría, el álgebra hasta llegar a las funciones trigonométricas con distintos grados de complejidad. | es_MX |
dc.format.extent | 13 páginas | es_MX |
dc.language.iso | es | es_MX |
dc.rights | Acceso abierto | es_MX |
dc.rights | Atribución-NoComercial 3.0 Estados Unidos de América | * |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/us/ | * |
dc.subject | Desarrollo de habilidades | es_MX |
dc.subject | Enseñanza | es_MX |
dc.subject | Trabajos prácticos | es_MX |
dc.subject.classification | Enseñanza y formación | es_MX |
dc.title | El triángulo como recurso didáctico para la resolución de problemas matemáticos en diferentes contextos | es_MX |
dc.type | Objeto de aprendizaje | es_MX |
dc.description.version | Versión original del autor | es_MX |
dc.identifier.collectionade | acervodigitaledu/26086 | es_MX |
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