El triángulo como recurso didáctico para la resolución de problemas matemáticos en diferentes contextos

Pérez-Chávez, T.

dc.contributor.author	Pérez-Chávez, T.
dc.coverage.spatial	México	es_MX
dc.date.accessioned	2022-09-13T21:31:16Z
dc.date.available	2022-09-13T21:31:16Z
dc.date.issued	2020-06-01
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/62615
dc.description.abstract	Propuesta el diseño de un material didáctico que parte del triángulo como una la figura geométrica básica, con la que configuro varios problemas matemáticos que abordan diferentes contenidos, que van desde la aritmética, la geometría, el álgebra hasta llegar a las funciones trigonométricas con distintos grados de complejidad.	es_MX
dc.format.extent	13 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights	Atribución-NoComercial 3.0 Estados Unidos de América	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/us/	*
dc.subject	Desarrollo de habilidades	es_MX
dc.subject	Enseñanza	es_MX
dc.subject	Trabajos prácticos	es_MX
dc.subject.classification	Enseñanza y formación	es_MX
dc.title	El triángulo como recurso didáctico para la resolución de problemas matemáticos en diferentes contextos	es_MX
dc.type	Objeto de aprendizaje	es_MX
dc.description.version	Versión original del autor	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26086	es_MX