La necesidad del liderazgo académico del supervisor escolar ante la ofensiva de la función burocrática

Mondragón-Romero, E.

dc.contributor.author	Mondragón-Romero, E.
dc.coverage.spatial	Nezahualcóyotl, México	es_MX
dc.date.accessioned	2022-09-12T17:42:38Z
dc.date.available	2022-09-12T17:42:38Z
dc.date.issued	2020-07-02
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/62514
dc.description.abstract	El presente documento plantea algunas ideas sobre la difícil tarea que ha representado la función de Supervisor Escolar, cuyo origen y funcionamiento estaban sustentados en los principios de vigilancia y control, sirviendo a intereses expresos de la lógica de las políticas educativas en los marcos de la reproducción del sistema económico – político de nuestro país.	es_MX
dc.format.extent	7 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights	Atribución-NoComercial 3.0 Estados Unidos de América	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/us/	*
dc.subject	Administración de la educación	es_MX
dc.subject	Articulación educativa	es_MX
dc.subject	Competencias del docente	es_MX
dc.subject	Papel del docente	es_MX
dc.subject.classification	Administración de la educación	es_MX
dc.title	La necesidad del liderazgo académico del supervisor escolar ante la ofensiva de la función burocrática	es_MX
dc.type	Ensayo	es_MX
dc.description.version	Versión original del autor	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26147	es_MX