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El papel del docente en la mejora de la convivencia en la secundaria Rubén Jaramillo
dc.contributor.author | Avelar-Esquivel, J. | |
dc.coverage.spatial | Estado de México, México | es_MX |
dc.date.accessioned | 2022-09-12T17:14:42Z | |
dc.date.available | 2022-09-12T17:14:42Z | |
dc.date.issued | 2021-03-08 | |
dc.identifier.uri | https://acervodigitaleducativo.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/62495 | |
dc.description.abstract | La situación que prevalece en la institución es de una mejora continua, donde la forma en que el colectivo docente ha favorecido la comunicación con los integrantes de la comunidad (alumnos, padres y docentes), de resolver conflictos y de promover el compromiso de los docentes, con su participación para brindar tiempo adicional a su jornada (y que no es remunerado) para realizar talleres o jornadas de recuperación para alumnos en riesgo de reprobación. | es_MX |
dc.format.extent | 8 páginas | es_MX |
dc.language.iso | es | es_MX |
dc.rights | Acceso abierto | es_MX |
dc.rights | Atribución 3.0 Estados Unidos de América | * |
dc.rights.uri | C-BY | es_MX |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/us/ | * |
dc.subject | Actitud del estudiante | es_MX |
dc.subject | Ambiente educacional | es_MX |
dc.subject | Comportamiento del alumno | es_MX |
dc.subject.classification | Ciencias de la educación y ambiente educacional | es_MX |
dc.title | El papel del docente en la mejora de la convivencia en la secundaria Rubén Jaramillo | es_MX |
dc.type | Texto | es_MX |
dc.description.version | Versión original del autor | es_MX |
dc.identifier.collectionade | acervodigitaledu/43994 | es_MX |
dc.type.tipologia | Presentaciones | es_MX |
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