El papel del docente en la mejora de la convivencia en la secundaria Rubén Jaramillo

dc.contributor.author	Avelar-Esquivel, J.
dc.coverage.spatial	Estado de México, México	es_MX
dc.date.accessioned	2022-09-12T17:14:42Z
dc.date.available	2022-09-12T17:14:42Z
dc.date.issued	2021-03-08
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/62495
dc.description.abstract	La situación que prevalece en la institución es de una mejora continua, donde la forma en que el colectivo docente ha favorecido la comunicación con los integrantes de la comunidad (alumnos, padres y docentes), de resolver conflictos y de promover el compromiso de los docentes, con su participación para brindar tiempo adicional a su jornada (y que no es remunerado) para realizar talleres o jornadas de recuperación para alumnos en riesgo de reprobación.	es_MX
dc.format.extent	8 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights	Atribución 3.0 Estados Unidos de América	*
dc.rights.uri	C-BY	es_MX
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/us/	*
dc.subject	Actitud del estudiante	es_MX
dc.subject	Ambiente educacional	es_MX
dc.subject	Comportamiento del alumno	es_MX
dc.subject.classification	Ciencias de la educación y ambiente educacional	es_MX
dc.title	El papel del docente en la mejora de la convivencia en la secundaria Rubén Jaramillo	es_MX
dc.type	Texto	es_MX
dc.description.version	Versión original del autor	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/43994	es_MX
dc.type.tipologia	Presentaciones	es_MX