| dc.contributor.author | Fernández-Vázquez, A. R. | |
| dc.coverage.spatial | Estado de México, México | es_MX |
| dc.date.accessioned | 2022-09-08T21:28:17Z | |
| dc.date.available | 2022-09-08T21:28:17Z | |
| dc.date.issued | 2021-01-01 | |
| dc.identifier.uri | https://acervodigitaleducativo.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/62382 | |
| dc.description.abstract | Ensayo que aborda no solo el avance hacia una nueva forma de considerar la relación entre enseñanza y aprendizaje, sino que constituye un instrumento de acceso metodológico para la investigación educativa. | es_MX |
| dc.format.extent | 10 páginas | es_MX |
| dc.language.iso | es | es_MX |
| dc.rights | Acceso abierto | es_MX |
| dc.rights | Atribución-NoComercial 3.0 Estados Unidos de América | * |
| dc.rights.uri | CC-BY | es_MX |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/us/ | * |
| dc.subject | Aprendizaje | es_MX |
| dc.subject | Educación | es_MX |
| dc.subject | Psicología de la educación | es_MX |
| dc.subject.classification | Ciencias de la educación y ambiente educacional | es_MX |
| dc.title | Vygotsky y la educación. Ensayo | es_MX |
| dc.type | Ensayo | es_MX |
| dc.description.version | Versión original del autor | es_MX |
| dc.identifier.collectionade | acervodigitaledu/26145 | es_MX |
| dc.type.tipologia | Disertaciones y conferencias (ponencias) | es_MX |
