La reconfiguración del nuevo docente del siglo XXI

dc.contributor.author	Rodríguez-Reyes, V. M.
dc.coverage.spatial	Estado de México, México	es_MX
dc.date.accessioned	2022-08-30T21:29:56Z
dc.date.available	2022-08-30T21:29:56Z
dc.date.issued	2021-01-01
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/62154
dc.description.abstract	El artículo habla de que las escuelas de hoy no responden al reto de la revolución digital denota un abismo entre las generaciones de nativos digitales y los inmigrantes digitales	es_MX
dc.format.extent	8 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights	Atribución-NoComercial 3.0 Estados Unidos de América	*
dc.rights.uri	CC-BY-NC	es_MX
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/us/	*
dc.subject	Administrador de la educación	es_MX
dc.subject	Docente	es_MX
dc.subject	Planificador de la educación	es_MX
dc.subject.classification	Profesionales de la educación	es_MX
dc.title	La reconfiguración del nuevo docente del siglo XXI	es_MX
dc.type	Artículo original	es_MX
dc.description.version	Versión final del autor	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26086	es_MX
dc.type.tipologia	Artículos científicos y de divulgación	es_MX