La danza como estrategia del desarrollo socioemocional de alumnos de tercer año de preescolar en escenarios académicos virtuales

Barajas-Martínez, K. N.

dc.contributor.author	Barajas-Martínez, K. N.
dc.coverage.spatial	Estado de México, México	es_MX
dc.date.accessioned	2022-08-29T17:00:12Z
dc.date.available	2022-08-29T17:00:12Z
dc.date.issued	2021-08-11
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/62094
dc.description.abstract	Tesis de investigación cuyo principal objetivo fue, diseñar una propuesta de intervención didáctica en donde se retome a la danza como estrategia del desarrollo socioemocional de alumnos de tercer año de preescolar en escenarios académicos virtuales.	es_MX
dc.format.extent	89 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.publisher	Escuela Normal de Tecámac	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights	Atribución 3.0 Estados Unidos de América	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/us/	*
dc.subject	Aprendizaje en línea	es_MX
dc.subject	Desarrollo de las habilidades	es_MX
dc.subject	Educación a distancia	es_MX
dc.subject	Método de enseñanza	es_MX
dc.subject	Técnica didáctica	es_MX
dc.subject.classification	Enseñanza y formación	es_MX
dc.title	La danza como estrategia del desarrollo socioemocional de alumnos de tercer año de preescolar en escenarios académicos virtuales	es_MX
dc.type	Tesis	es_MX
dc.description.version	Versión final del autor	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26151	es_MX
dc.type.tipologia	Tesis de grado y posgrado	es_MX