Dimensiones de la educación inclusiva: Políticas, culturas y prácticas
Metadata
Show full item recordAuthor
Braulio-García, D.
Date
2021-09-01Abstract
Transformar las escuelas y el conjunto del sistema educativo bajo el paradigma de la inclusión requiere de nuevas políticas, referentes culturales y prácticas pedagógicas. Se trata de políticas, culturas y prácticas que para ser genuinamente inclusivas deben ser reconocidas y apreciadas por todos los actores y ser producto de la participación reflexiva y crítica del conjunto de los actores vinculados con la comunidad educativa.
Collections
- Educación Primaria [2482]
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